Сертифицированный преподаватель йоги по направлениям:

Хатха йога, Крия йога, Мантра йога и Пранаяма йога.

Образование в йоге:

- Международный Открытый Йога Университет, г. Москва, 2011-2013 г.,  квалификация: преподаватель классических видов йоги.

Преподаватели: Запорожцев Вадим, Бегунова Виктория.

2013-2014 г. Преподаватель Басим Аль-Джевахири.

- Центр Мягких Релакс-методик Алексея Шкипера, курс «Йога массаж», г. Москва,  2013 г. Преподаватель: Алексей Шкипер.

Опыт преподавательской деятельности:

2011-2013 г. – КЦ «Просветление» (м. Новослободская), инструктор классических видов йоги.

2013-2014 г. – Йога студия «Мастерская счастья» (м. Кантемировская):

- инструктор по Хатха йоге, Крия йоге, Пранаяма йоге;

- ведущий преподаватель проекта «Первые шаги в йоге»;

- ассистент курса «Подготовка преподавателей йоги»

2013 – 2014 г. – проект «Йога в парках», инструктор классических видов йоги.

Опыт практики йоги:

Практика классических видов йоги – 2010 г.

Практика преподавания – 2011 г. 

История знакомства с йогой:

Мой путь в йоге начался с множества вопросов, которые не давали мне покоя: кто я, зачем мы живем, каковы наши цели и т.д. Прочитав огромное количество литературы о духовном развитии, я не находила удовлетворение. Пока, совершенно случайно, не попала на практическое занятие по Хатха йоге, которое открыло мне глаза – вот оно, то самое, чего я так долго искала! Стала активно посещать йога классы, но мне этого было недостаточно, начала ходить на лекции, семинары по йоге, знакомиться с литературой, и в какой-то момент осознала, что хочу изучать йогу серьезно, глубоко и передавать знания, пользу и опыт другим людям. После окончания Международного Открытого Йога Университета, где мы подробно изучали различные виды йоги, теорию, принципы преподавания, мое желание развиваться в йоге только усилилось.  Для более глубокого познания гармоничной практики, тонких аспектов теории и преподавания йоги поступила на курс Басима Аль-Джевахири «Универсальное образование в йоге». Обучение позволило мне открыть новые грани в личной практике, приобрести фундаментальные знания о методах преподавания.